09年的秋天，我有幸进入社团，随后读过一点刘老师写的文章，觉得文章很实际但又有些牵强。当时他署名刘老石，我就以为他是一个老大叔，去年5月见面后才知他很年轻。那一天阴沉沉的，刘老石和白飞来到新区办公室做讲座。讲座内容是中国文化三十年的走向，我想这个话题会讲得很严肃，谁知他刚开始就大说特说《蜗居》，而且和我们辩论，他把宋思明上纲上线评价，我们就和他争，因为我们也同情宋思明。刘老师谈到“艳照门”事件，很触动人，但我还是不赞成他夸大港台流行文化对大陆的影响。刘老师还讲了亚文化圈，启发我们反思自己成长环境，在西山培训又听他讲社区文化建设，很赞同。我对刘老师有些观点很赞同，有些是相反。 

今年2月西山培训，刘老师和学生吃住在一起，我才渐渐了解他。以前，我只是从学术和思想的角度评价他，自己太功利了，就知道索取（知识）。刘老师走后，很多人对他感激和怀念，群里，邮箱里和短信上都蒙上一层哀伤。我开始从把他看做一个平常人，想想他做的一些平常的事，然后一股冲动，鼻着酸酸的，那些平凡的举动里面有高尚。 

深夜访谈。晚上学习结束后，我们五个把刘老师拉走，请教他社团工作的事。当时我很大意，看错了寝室，然后把刘老师请到隔壁房间。刘老师看见屋里摆设，质疑一下这是不是男生宿舍，当时有些自责懊恼。然而刘老师没介意什么，坐在床边凳子上说了起来。那晚谈的很尽兴，不断有人加入。 

我们把社团共建和通识活动向他介绍一下。“教育容易持续，将乡土教育同应试教育结合，目前过渡性的乡土教育容易将创新和现实需要结合”。“儿童教育可以做的很久，编写乡土教材和创造一种培养体系是有未来的”。他说“文艺做一段就是了，长远发展难，老年人协会也是”。“文艺需要加东西，添新花样”，“文艺队和老年人需要和利益结合”。 

生态农业城乡互助这一块“让城里人承包小块地，做城乡互助，河大老师可以考虑”。我们问能否做生产合作社时，他说很担心，太难做，做绿色产品也许更好。在谈到农民怎样适应城市化问题时，他说“新生活技能培养，让他们适应新社区生活”。我们向他举出开封新区医生的话“进城的农民得糖尿病很多”，他很兴奋，说这很有学术意义和政策意义，他鼓励我们做试验，探索健康社区转变。他还说我们可以找人提供资金，成立项目。 

通识教育这一块，刘老师简单说了他的看法，似乎没怎么看好。他说人可以分成两个方向：读书和实践。这句话是什么意思，我至今不懂。我们问他共建和通识怎么做，用不用分工。他说“日常工作想怎么做就怎么做”，“有分又有合很重要”。我的理解一是要自己想去做，二是一起做。 

培训时刘老师打断我们文艺安排，现场百度了一首歌《二十年后再相会》。我很喜欢这首歌积极向上的歌“但愿到那时我们再相会”，但这只是一个遗憾了。手机里还存着另一首他推荐的歌《年青的朋友来相会》举杯赞英雄，光荣属于谁。刘老师走了，他却活在我们支农人心里。乡建路漫漫，吾侪继续努力！

（王刚是河南大学三农发展研究会2009级学生）

原载http://www.3nongren.com/gaikuang/daoshifengcai/2011-03-30/879.html